Kronisk hoste

Hvordan opnår borger et åndedræt og en tale-stemmefunktion, der ik​ke udløser hoste?

Udredninger

Udredninger foretages i henhold til rammeaftalen eller efter indgået samarbejde med den enkelte kommune.

​Læse-stavehjælpemidler, afprøvning

Hvilken løsning​ giver borgeren den nødvendige kompensation for sine læse-stavevanskeligheder?​

​Læse-stavehjælpemidler, afprøvning, opsætning, tilpasning og instruktion

Hvilken løsning​ giver borgeren den nødvendige kompensation for sine læse-stavevanskeligheder?​ Hvordan lærer borgeren at anvende det bevilgede hjælpemiddel til at kompensere for skriftlige vanskeligheder?​

Strategier og it-baserede kompensationsmuligheder, erhverv

Hvilken løsning​ giver borgeren den nødvendige kompensation for sine arbejdsmæssige udfordringer med læsning/skrivning eller talbehandling?​

​Læse-stavehjælpemidler, implementering, erhverv

Hvilken løsning​ kompenserer borgeren for sine arbejdsrelaterede læse-stavevanskeligheder med udgangspunkt i den støtte, som er bevilget af jobcentret?​

Voksne med kombinerede funktionsnedsættelser

Hvordan bliver borger med flere vanskeligheder (tale/hørelse/syn/læsning/matematik/sp​rog/kommunikation) så selvhjulpen som muligt?​

​Specialundervisning i brug af læse-stavehjælpemidler

Hvordan kan borgeren klare sig skriftligt ved selvstændigt at anvende​ kompenserende teknologiske løsninger?

​Voksne med dyskalkuli

​Hvordan kan borgerens vanskeligheder med talforståelse og talbehandling afhjælpes eller begrænses?

​Læse-stavehjælpemidler: sammenhængende indsats, udredning og afprøvning

Hvilken løsning​ giver borgeren den nødvendige kompensation for sine læse-stavevanskeligheder?

​Voksne med kombinerede funktionsnedsættelser

Hvordan bliver borger med flere vanskeligheder (tale/hørelse/syn/læsning/sp​rog/kommunikation) så selvhjulpen som muligt?​​

​Tale - individuelt forløb

Hvordan begrænses borgers tale-stemmevanskeligheder mest muligt?​

​Stemme - individuelt forløb

Hvordan kan ​talestemmen blive​ funktionsdygtig?​​

​Stemmeforløb, børn

Hvordan opnår barnet hensigtsmæssige stemme- og talevaner og undgår gener?

​Dysartri, individuelt forløb

​Hvordan kan borger deltage aktivt i hverdagen og bevare sin kommunikationsevne?

​Cancer i mund og hals

Hvordan kan borger opnå en funktionel kommunikation efter operat​ion eller strålebehandling?

Stammen/løbsk tale, individuelt forløb

Hvordan kan borger komme til at tale mere flydende ved brug af hensigtsmæssige strategier?​

Vejrtrækningsvanskeligheder, individuelt forløb

Hvordan kan vejrtræningsfunktionen forbedres?

Atypisk stemmebrug – individuelt forløb

​Hvordan normaliseres stemmefunktion og stemmebrug, når vanskeligheder med at tale er knyttet til psykiske lidelser?​

Parkinson, kombineret individuel- og holdundervisning

Hvordan styrkes borgerens muligheder for at leve et godt liv trods betydelige funktionsnedsættelser?

Parkinson, holdundervisning

Hvordan styrkes borgerens muligheder for at interagere og kommunikere med andre?

Stemme, holdundervisning

Hvordan opnår borger en funktionsdygtig stemmeføring og artikulation? Kan identitet og selvværd styrkes i mødet med andre?​​

​Stammen/løbsk tale, holdundervisning

Hvordan kan borger håndtere sin stammen/løbske tale bedst muligt? Kan identititet og selvværd styrkes i mødet med andre med de samme udfordringer?​

​Vejledende og støttende samtaler med neuropsykolog

Hvordan kan borger arbejde med konkrete, afgrænsede problemstillinger relateret til den ændrede livssituation i et trygt og anerkendende forum?​

​SPS-støtte til studerende med synshandicap

Hvordan får studerende med funktionsnedsættelser mulighed for at deltage i skolegang og uddannelse på lige vilkår med andre?​​

Synsforløb

Hvordan fremmes borgers evne til at bruge synet uden at få hovedpine, sløret syn, koncentrationsbesvær eller træthed?​​

​​SPS-støtte til studerende med hørehandicap

Hvordan får studerende med funktionsnedsættelser mulighed for at deltage i skolegang og uddannelse på lige vilkår med andre?​

Hjælpemidler, afprøvning, opsætning/ instruktion - voksne

Hvordan kan hjælpemidler/forbrugsgoder afhjælpe borgers kognitive og/eller kommunikative vanskeligheder? Hvordan kan indsatsen bidrage til større selvstændighed og selvbestemmelse hos borger?​

Hjælpemidler - opsætning, tilpasning og instruktion

Hvordan kan der kompenseres for kognitive, kommunikative og/eller betjeningsmæssige vanskeligheder? Hvordan skabes de bedste vilkår for selvhjulpenhed og selvbestemmelse​?

Hjælpemidler, opfølgning

Hvordan støtter vi borger i at integrere brugen af hjælpemidlet i hverdagen?​

Hjælpemiddel/kompenserende strategier - individuelt forløb

Hvordan kan hjælpemidler/kompenserende strategier afhjælpe borgers kognitive og/eller kommunikative vanskeligheder? Hvordan kan pårørende bidrage til større selvstændighed og selvbestemmelse hos borger?​

Faglig mentor

Hvordan kan en mentorordning bidrage til øget selvhjulpenhed og selvbestemmelse?

Kommunikationsløsninger til voksne med Motor Neuron Sygdomme eller locked-in lignende tilstande

Hvordan kan kommunikationsmuligheder fastholdes i størst muligt omfang?​

Udredning af senfølger efter hjernerystelse

Hvilke mulige foranstaltninger kan mindske borgerens oplevede vanskeligheder?​

​​Udredende forløb inkl. indledende indsats

Hvad er det samlede symptombillede, herunder fysiske, kognitive, kommunikative eller emotionelle forandringer,​ efter hjernerystelsen/piskesmældet?

​Kompenserende strategier

Hvordan kan borger opnå tilstrækkelig restitution, øget indsigt i egne ressourcer samt optimal kompensation for begrænsninger?

Vejledende/støttende samtaler ved neuropsykolog

Hvordan kan borger opnå en så hensigtsmæssig restitution som muligt ved at forstå symptomers sammenhæng med kroppens og hjernens energiniveau?​

Hjælpemidler, afprøvning, opsætning/instruktion

Hvordan kan borger opnå øget selvhjulpenhed og selvbestemmelse ved at blive kompenseret for sine kognitive og/eller kommunikative vanskeligheder?​

Forberedende samtaler i forbindelse med erhverv

Hvordan kan borger fremme sin arbejdsevne samt fastholde og/eller opkvalificere sig i forhold til erhverv?​

Beskæftigelsesrettet forløb - forberedende

Hvordan kan borgers almene aktivitetsniveau og funktionsevne fremmes med henblik på fremtidig beskæftigelse?​

Forløb inkl. udredning

Hvordan opnår borger indsigt i ressourcer og begrænsninger samt motivation og behov for derved at kunne mestre hverdagen mest hensigtsmæssigt?

Tværfagligt forløb til borgere med senfølger efter COVID19

​Hvordan manifesterer borgerens senfølger sig i hverdagen, og hvordan kan en multidisciplinær og helhedsorienteret indsats afhjælpe disse senfølger?​

Udredning af senfølger efter COVID-19

Hvilke mulige foranstaltninger kan mindske borgerens oplevede vanskeligheder?​​

​Konsulentydelse

Hvordan kan det kommunale personale skabe muligheder for at borger fortsat​ kan bringe sig selv og sin kommunikation i anvendelse ved aktiv deltagelse?

​Hjælpemidler, afprøvning

Kan borger opnå øget selvhjulpenhed og selvbestemmelse med hjælpemidler, som kompenserer for de kognitive og/eller kommunikative vanskeligheder?

Hjælpemidler - opsætning, tilpasning og instruktion

Hvordan kan borger kommunikere og deltage aktivt i dagligdagen via kommunikations- eller betjeningshjælpemidlet/det kognitive hjælpemiddel?

​Hjælpemidler, opfølgning

Hvordan får borgeren den nødvendige støtte til at holde fast i de nye måder at kompensere for vanskelighederne?​

​Kompenserende strategier

Hvordan kan borger få optimeret sine kommunikative funktioner og taleproduktion, evt. vha.​ kompenserende strategier i hverdagen?

833

​Pårørendesamtaler/familiesamtaler

Demens, kombineret individuel- og holdundervisning

Hvordan kan vi skabe kommunikative succesoplevelser ved at arbejde aktivt med sprog og kognition for at støtte kommunikationen og forhale yderligere funktionsnedsættelser hos den demensramte?

Neuropsykologisk undersøgelse

Hvordan kan vi bedst forstå og beskrive skadens eller sygdommens kognitive, personlighedsmæssige eller emotionelle følger?​

​Hjælpemidler, afprøvning

Hvordan kan borger bedst kompenseres for kognitive og/eller kommunikative vanskeligheder og dermed opnå øget selvhjulpenhed og selvbestemmelse?

​Hjælpemidler - opsætning, tilpasning og instruktion

Hvordan kan et hjælpemiddel kompensere for borgers kognitive eller kommunika​tive vanskeligheder samt eventuelle betjeningsvanskeligheder?

​Hjælpemidler, opfølgning

Hvordan sikrer vi, at borger med kognitive og/eller kommunikative vanskeligheder får automatiseret brugen af sit hjælpemiddel i hverdagen?

​Kombinerede funktionsnedsættelser

Hvordan kan borger bedst kompenseres for flere alvorlige funktionsnedsættelser og blive så selvhjulpen som muligt?

​Udredende specialundervisning

Vil borger kunne profitere af specialundervisning, og hvordan vil et evt. forløb i så fald kunne afhjælpe borgers kommunikative og/eller kognitivevanskeligheder?​

Forløb efter erhvervet hjerneskade inkl. udredning

Hvordan kan vi påbegynde et forløb med det formål at mindske borgers oplevelse af begrænsninger?​

​Sprog, tale, kommunikation, kognition - individuel

Hvordan kan borger, pårørende og evt. andre nøglepersoner anvende kompenserende strategier, som understøtter borgers mulighed for at deltage aktivt i dagligdagen?

​Dysartri, individuel

​Hvordan får borger med svær dysartri bedst mulighed for at rehabilitere taleproduktion og synkeproces?

​Afasi, kommunikation - kombineret individuel og lille gruppe

Hvordan får borger, trods svære begrænsninger, mod på at kommunikere og anvende kompenserende strategier i hverdagen?

​Pårørendesamtaler/familiesamtaler

Hvordan kan de pårørende opnå en bedre erkendelse af familiens nye livsbetingelser og føle sig rustet til at klare de udfordringer, som det kan give at være pårørende til et menneske ramt af en hjerneskade?​

​Vejledende og støttende samtale med neuropsykolog

​Hvordan kan borger ned sproglige, kommunikative eller andre kognitive vanskeligheder få sine ressourcer i spil med henblik på at blive mere selvhjulpen?

Beskæftigelsesrettet forløb

Hvordan kan borgers arbejdsevne fremmes efter en erhvervet hjerneskade?

Synsvanskeligheder efter erhvervet hjerneskade

Hvordan kan borgers vanskeligheder som følge af den reducerede synsfunktion afhjælpes bedst muligt med kompenserende strategier og/eller hjælpemidler?

Neglektforløb inkl. hjemmebesøg

Hvordan kan borger med neglekt kompenseres i dagligdagen for sin neds​atte visuelle opmærksomhed og orienteringsevne mod den ene side?

Holdundervisning i sprog, kommunikation og kognition

Hvordan bliver borger​ i stand til at anvende kompenserende strategier og/eller kompenserende hjælpemiddel i hverdagen?

Mestringskursus ADHD, hold

Hvordan styrkes evnen til at koncentrere sig, pla​​​nlægge aktiviteter, kontrollere følelser og håndtere konflikter? Hvordan kan borger rustes bedre til at håndtere hverdagen med uddannelse eller job og familieliv?

Udredning af behov for kommunikationshjælpemidler til børn og unge

Hvordan kan barnet udnytte egne kommunikative kompetencer med støtte fra teknologiske kommunikationshjælpemidler?​

​Basispakke til alle børn og unge (0-18 år), som er optaget i Synsregistret

Hvordan støtter forældre, pædagoger, lærere og andre professionelle bedst et barn med alvorlige synsvanskeligheder?

​Svagsynede og blinde elever - specialpædagogisk bistand

Hvordan understøttes eleven i undervisningen ved i videst muligt omfang ​at blive kompenseret for sine synsvanskeligheder?

Specialskoleelever - specialpædagogisk bistand

Hvordan understøttes specialskoleeleven i undervisningen ved i videst muligt omfang ​at blive kompenseret for sine synsvanskeligheder?​​

Specialrådgivning Fritidstilbud​ - blinde og svagsynede elever

Hvordan støttes eleven i at deltage aktivt i SFO-tilbuddets aktiviteter?​​

​Teknologiske undervisningsmidler iht. lov om folkeskole

​Hvordan sikres elevens adgang til information og mulighed for at følge undervisningen via synskompenserende teknologiske undervisningsmidler?

​Unge med synsvanskeligheder, overgang fra folkeskole til STU-forløb

Hvordan sikres, at omgivelserne har det nødvendige kendskab til den unges synsvanskeligheder og deraf følgende behov for synsfaglig specialrådgivning i overgangen fra folkeskole til STU-forløb?​

IKT-supportaftale

Hvordan kan IKT-brugere få support på synskompenserende/hjælpemiddelspecifikke problemer?

​Belysning som hjælpemiddel til borgere med synshandicap

Hvordan kan borgeren kan udnytte sit restsyn mest hensigtsmæssigt med korrekt belysning?

Synshandicap og psykisk udviklingshæmning

Hvordan kan borgeren i videst muligt omfang udnytte sit restsyn vha. kompenserende strategier samt ved at miljøet omkring borgeren tilrettelægges hensigtsmæssigt?

Unge med synsvanskeligheder og psykisk udviklingshæmning i STU-forløb

Hvordan kan den unge i videst muligt omfang udnytte sit restsyn vha. kompenserende strategier samt ved at miljøet omkring den unge tilrettelægges hensigtsmæssigt?​

Voksne med kombinerede funktionsnedsættelser

Hvordan bliver borger med flere vanskeligheder (tale/hørelse/syn/læsning/sp​rog/kommunikation) så selvhjulpen som muligt?​​​​​​

Undervisning i synskompenserende IT/programmer/applikationer

Hvordan kan borgeren lære at anvende informationsteknologisk udstyr med fokus på synskompenserende hjælpemidler, programmer og applikationer? ​

​Specialundervisning i synskompenserende teknikker og strategier

Hvordan bliver borger fortrolig med synskompenserende teknikker og hjælpemidler til at opnå en høj grad af selvhjulpenhed i dagligdagen?

Undervisning i orientering og mobility

Hvordan bliver borgeren fortrolig med mobility-teknikker på et niveau, der muliggør sikker færden på egen hånd?​

​Voksne med synshandicap i erhverv, specialrådgivning og indretning af arbejdsplads

Hvordan opnår borger de mest hensigtsmæssige vilkår for at deltage i arbejdslivet på lige fod med de øvrige medarbejdere på trods af​ alvorlige synsvanskeligheder?

​Special- og svagsynsoptik

Hvordan korrigeres synet optisk korrekt, således at borgeren opnår mest hensigtsmæssig udnyttelse af sin synsfunktion?​

​Keratokonus kontaktlinser- løbende tilpasning

Hvordan korrigeres bedst for uregelmæssig hornhinde med specialtilpassede kontaktlinser​?​

Ekstern special- og svagsynsoptik

Hvordan opnår borger mest hensigtsmæssig udnyttelse af synsfunktionen ved at blive korrigeret optisk korrekt?​

​Levering via ekstern optiker med recept fra Kommunikationscentret

Hvordan korrigeres synet optisk korrekt, således at borgeren opnår mest hensigtsmæssig udnyttelse af sin synsfunktion?​

Øjenproteser

Hvordan opnår borger den bedst egnede øjenprotese?

​Specialrådgivning og afprøvning af synshjælpemidler

Hvordan kan borger ved hjælp af strategier og hjælpemidler varetage dagligdagens opgaver?​​

Instruktion i brugen af bevilgede hjælpemidler

Hvordan kan borger anvende de bevilgede hjælpemidler og dermed blive så selvhjulpen som muligt i forhold til enkelte konkrete behov i dagligdagen?​​

​Specialopsætning af synskompenserende IT-udstyr

Hvordan kan borger få adgang til IT-udstyr med de mest optimale kompensationsmuligheder?

​Undervisning i orientering og mobility

Hvordan opnår banet/den unge at kunne færdes sikker på egen hånd vha. mobility-teknikker og hjælpemidler?

Konsulentbistand: Vurdering og afprøvning af hjælpemidler til undervisningsbrug ved særlige behov

Hvordan indrettes omgivelserne med belysning og hjælpemidler, så eleven kan deltage aktivt i undervisningen og tilegne sig skolemæssige færdigheder på linje med sine klassekammerater?​

Udredning af behov for specialrådgivning til børn og unge med alvorlig synsnedsættelse

Hvordan kan barnet bedst kompenseres for sine synsvanskeligheder?

Blinde og svagsynede børn 0-7 år - spec.rådgivning

Hvordan sikres barnet en så normal opvækst og udvikling som muligt gennem specialrådgivning om kompenserende muligheder og strategier?​

​Specialrådgivning i institution/hjem - blinde og svagsynede børn i alderen 0-18 år

Hvordan får barnet i bo-/dagtilbud/hjem de bedst mulige rammer for udvikling gennem leg, træning og aktivitet​?

Belysning som hjælpemiddel til børn og unge med synshandicap

Hvordan sikrer vi​, at barnet/den unge kan udnytte sit restsyn mest hensigtsmæssigt med korrekt belysning?

Rådgivning/afprøvning af høretekniske hjælpemidler

Hvilke høretekniske hjælpemidler kompenserer bedst for borgers vanskeligheder? Hvordan bliver borger bevidst om muligheder og begrænsninger ved brugen af hjælpemidlerne? ​

​Voksne med kombinerede funktionsnedsættelser

Hvordan bliver borger med flere vanskeligheder (tale/hørelse/syn/læsning/sp​rog/kommunikation) så selvhjulpen som muligt?​

​Specialundervisning i brug af høreapparat (særligt tilrettelagt undervisning)

​Hvordan kan borger betjene sine​​ høreapparater, og skal de suppleres med andre kommunikationsmidler​?

​Kommunikation

Hvordan kan borger opnå viden og færdigheder til at opnå ​en bedre kommunikation med omverdenen?​

​CI-undervisning

Hvordan lærer borger at udnytte det nye auditive potentiale bedst muligt og få optimalt udbytte af implantatet? Evt. supplerende tekniske hjælpemidler​?

​Menière

​Hvordan kan borger bedst håndtere de ændrede livsvilkår, som Menière medfører? Hvordan kan pårørende bedst støtte op om den ramte i hverdagen?

​Tinnitus/hyperacusis

Hvordan finder borger personlige ressourcer til at håndtere livet med tinnitus/hyperacusis? Kan høreapparat eller lydstimulator hjælpe?​

Udredning og afprøvning af IKT-hjælpemidler​

Hvordan kan der ​kompenseres for kognitive og/eller kommunikative vanskeligheder?

Strukturløsninger til hverdagen, holdundervisning

​Hvordan kan strukturløsninger kompensere for udfordringer i hverdagen? Hvilke løsninger er realistiske at implementere i den enkeltes hverdag? Findes løsningen allerede i borgers telefon, tablet e.l.?​

Rådgivning af unge, der har været i Synsregisteret

​Hvordan under​støttes unge med alvorlige synsvanskeligheder i at starte et ungdomsliv med uddannelse og beskæftigelse?

Synsforløb, forskning

Hvordan fremmes borgers evne til at bruge synet uden at få hovedpine, sløret syn, koncentrationsbesvær eller træthed?​

Nervepåvirkning fx recurrensparese

Hvordan opnår borger et forbedret funktionsniveau med hensigtsmæssige strategier, der kompenserer for den nedsatte nervefunktion til et eller begge stemmebånd og/eller til mellemgulvet?​

Kort søvnkursus for alle med søvnvanskeligheder

Hvordan kan borger anvende basale værktøjer til ændre uhensigtsmæssige rutiner og derved bedre søvnen?​

Opfølgende søvnforløb på lille hold med mulighed for individuel rådgivning

Hvordan brydes indgroede dårlige søvnvaner, så der kan etableres et nyt og mere hensigtsmæssigt søvnmønster?​

Stemmetransformation

Hvordan kan en transpersons talestemme blive tilpasset til den respektive kønsidentitet og dermed blive så funktionsdygtig som muligt i forhold til dagligdagens stemmemæssige og kommunikative krav?

Hjælpemidler afprøvning opsætning instruktion - børn

​Hvordan kan barnet opnå øget selvhjulpenhed og selvbestemmelse ved at blive kompenseret for sine kognitive og/eller kommunikative vanskeligheder?

Holdforløb for voksne med tinnitus og/eller lydfølsomhed

Hvordan finder man ressourcer til at håndtere livet med tinnitus og/eller hyperacusis? Holdet arbejder med redskaber og strategier og har mulighed for sparre og dele erfaringer.

Bevidsthed om nervesystem og krop, holdundervisning

Hvordan opnår borger strategier til at håndtere sine symptomer samt regulere sit alarmberedskab?